Logopädie & Unterstützte Kommunikation

Logopädische Förderung an unserer Schule

Die logopädische Förderung an unserer Schule stellt eine zentrale Frage in den Mittelpunkt:

Kann sich ein Kind verständlich machen und aktiv am Austausch mit anderen teilnehmen?

Unsere Logopädinnen und Logopäden unterstützen Schülerinnen und Schüler dabei, ihre sprachlichen Fähigkeiten bestmöglich zu entfalten – sei es durch gesprochene Sprache oder alternative Kommunikationsmethoden.

Wichtige Förderbereiche

Sprachverständnis

Wird Sprache gut verstanden oder braucht es Unterstützung durch Bilder, Gebärden oder Referenzobjekte?

Schriftsprache

Lässt sich Schreiben – mit Buchstaben oder Symbolen – als Kommunikationsform nutzen?

Sprachproduktion

Können eigene Gedanken, Wünsche und Empfindungen verbal oder auf andere Weise ausgedrückt werden?

Nahrungsaufnahme

Besteht Hilfebedarf beim Kauen, Schlucken oder beim Umgang mit Sondenernährung?

Logopädische Begleitung

Unsere Schule verfügt über eine fest angestellte Logopädin. Zusätzlich stehen vier Logopädinnen einer externen Praxis zur Verfügung, die nach ärztlicher Verordnung Therapien durchführen.
Die logopädische Förderung richtet sich an Schülerinnen und Schüler mit verschiedenen Unterstützungsbedarfen, darunter:

  • Dysarthrien (eingeschränkte Steuerung der Sprechmuskulatur)
  • Sprachentwicklungsverzögerungen (z. B. Dyslalie, Dysgrammatismus)
  • Probleme in der auditiven Sprachverarbeitung
  • Kindliche Aphasie
  • Nicht sprechende Kinder

Therapieansätze & Methoden

Die logopädische Therapie umfasst verschiedene Übungen zur Förderung der Sprachentwicklung, darunter:

  • Phonologische Förderung: Hören, Unterscheiden und Segmentieren sprachlicher Einheiten
  • Arbeit mit Rhythmus und Melodie
  • Schriftsprache-Training, auch digital am PC
  • Wortschatz- und Grammatikübungen
  • Mundmotorische Übungen
  • Syntaxtraining (Satzbau und Satzverständnis)
  • Training der auditiven und kinästhetischen Eigenwahrnehmung

Logopädische Begleitung

Für nicht sprechende Kinder setzen wir gezielt alternative Kommunikationsmethoden ein:

  • Sprachbegleitende Gebärden (nach dem Kestner-Gebärdenlexikon)
  • Symboltraining (Referenzobjekte, Fotos, Metacomsymbole)
  • Einsatz von technischen Hilfsmitteln:
    • Einfache Geräte wie PowerLink, BigMack oder Step-by-Step zur Ursache-Wirkungs-Anbahnung
    • Komplexe elektronische Kommunikationshilfen, z. B. Geräte mit Augensteuerung oder Kommunikations-Apps wie MetaTalkDE, GoTalk Now oder Communicator

Unser Ziel ist es, jedes Kind in seiner Persönlichkeit zu stärken – durch Sprache oder alternative Kommunikationswege.
Denn: Sich ausdrücken zu können bedeutet, selbstbestimmt am Leben teilzuhaben.